我的焦虑和疑问
最近听说某位我认识的在美院任教的设计老师的一些做法，说实话，真的让我挺焦虑的。
我不想批判某个人，也不是要否定整个教育系统，但作为一个一直做设计的人，这些现象让我越来越无法忽视。
中国大学的设计教育出了什么问题？
中国大学的设计教育，真的出了很大的问题。
- 老师不再是激发学生思考的人，而是变成了某种焦虑的执行者。
- 他们担心接不到项目，担心资源减少，担心自己被“超越”，于是转而控制学生、压缩空间、重复那些旧思想。
- 他们维护的那套东西，课程内容也好，评价体系也好，早就和这个时代彻底脱节了。
无力和失语的学生
而学生，在这种环境里，只能被动地活着。
- 他们想表达，却找不到可以听的人；
- 想靠近现实，却被无数“不能”“不行”“不现实”挡住。
时间被耗在过时的作业和空洞的汇报上，方法和语言都是十几年前的， 老师讲的东西根本无法对应今天的社会需求，无论商业，还是非商业。
他们眼睁睁看着自己距离时代越来越远，却什么都做不了。
真正的危险：学生在学校就被消耗掉了
我最担心的，其实不是他们毕业之后能不能找到工作，而是很多学生在学校里就已经被消耗掉了。
他们的状态不是懒、不是笨，也不是没有想法，
而是被困在一个没有出路、也不给回应的环境里，慢慢学会了闭嘴、放弃、怀疑自己。
- 有人想离开，却不知道去哪；
- 有人想表达，却总觉得“说错了”就会被训斥。
到最后，他们学会的，是怎么不出错，是如何做到什么都不说。
“我是谁？”“我想说什么？”都快忘了
我担心的，是他们在这样的系统里，连 “我是谁”“我想说什么” 这种最基本的感觉，都失去了。
谁来救救孩子们。