学习的正反馈机制
本硕博十年，我越来越明白：
学习的本质，是为自己建立一个正反馈机制。
让你可以心甘情愿地、每周投入几十小时，去阅读、思考、记忆、练习、总结。
影响机制的因素但这件事极其因人而异，智商在其中起着决定性作用。
比如：
对智商100的人来说，学微积分可能永远难以带来正反馈，学了三小时，困惑六小时。
但对智商130的人，这反而是一种享受，解题就像游戏，很快就能形成闭环。
除了智商，还有逆商、热爱、特长等因素影响这个机制的建立。
核心结论我的一个小结论是：
每个人都需要学习，但必须学习「适合自己」的内容。
有人适合语言，有人适合编程，有人擅长肢体动作，也有人喜欢数学，有的人能力的上限就是做理发师/水管工。
找到那个你能「持续获得正反馈」的领域，然后持续投入，你的学习才有意义。